南方医科大学中葡携手医药卫生硕士留学项目第一年课程学习在南方医科大学进行。课程包括5门共计18个学分的全英核心课、医疗卫生领域专家讲座以及英语强化课。
同学们对于即将到来的硕士学习充满了期待，那第一年的课程我们具体学的是什么呢？往届学员对于第一年的学习有什么心得呢？紧张的课程学习中又如何提升自己的英语水平呢？
本次分享会，我们邀请了2020级三位学员代表为大家解答这些问题。小编贴心地为大家整理了超详尽的学习笔记哦~
白峻松来自南方医科大学公共事业管理本科专业，期间顺利通过中葡本科交换生项目选拔，赴ISCTE-IUL进行一学期的交换学习。在ISCTE-IUL的学习经历让他获益匪浅，也让他坚定了选择中葡硕士项目、继续到ISCTE-IUL深造学习的决心。
2020年在本科最后一年学习阶段，同时攻读硕士项目第一年课程学习，今年，他即将再次前往ISCTE，攻读管理学硕士学位。
简焕璋来自南方医科大学医学检验技术本科专业，毕业后加入项目。
完成了项目第一年课程的她，今年将前往ISCTE攻读市场营销硕士学位，实现从医学到管理学科的转型之路，奔赴自己热爱的专业领域深造。
王菲来自天津医科大学临床医学院公共事业管理本科专业，与前两位分享者不同的是，王同学拥有丰富的全职工作经验，毕业工作了一段时间后毅然选择重回校园，参加硕士项目进行深造。
今年，她即将前往ISCTE攻读管理学硕士学位，在管理学科深造道路上，继续前行。
本科最后一年可以申请入读，实现本硕无缝衔接，等于节省了一年的宝贵时间。
ISCTE是获得中国国家教育部官方认证的学校，海外学历学位受认证。
ISCTE-IUL提供硕士双学位和交换项目，学生可以到其他国家进行交换或者修读双学位，这些机会对于个人能力提升是非常不错的。
由于曾经有过前往里斯本交换的经验，对ISCTE的环境比较熟悉，对学校的教学水平认可。
曾在医院检验科实习的经历，让简焕璋意识到能发挥主观能动性、自身个人价值的地方不多，她更希望接触富有多样性或者挑战性的工作。同时医学+管理学专业双背景，对于未来的就业会更具竞争力。
希望前往国外体验不同的教学背景、教学模式，感受国外的文化氛围，通过留学的机会，从学习、生活等方面给自己创造可能，锻炼独立的能力。
南方医科大学以及里斯本大学学院，都是非常优秀的学校。里斯本大学学院受教育部认证，其商学院在欧洲也非常有名，往届的学员也反馈老师水平高，有的师兄师姐读完硕士后还继续申请了ISCTE的博士项目，足以证明他们对学校的认可。
这个项目是两所学校的合作项目，会更有保障。在南医大的第一年，从每次上课的提醒，课件的打印到在葡方系统上注册选专业，以及后面递交签证申请等，都有老师跟进。项目邀请的老师也都是在各自领域的优秀人才，可以分享很多其所在领域的知识或者他们的独特见解。
读医学类的学生想要转专业读管理学，由于本身没有管理学背景，如果直接申请国外的管理学硕士，可能对于管理学的一些知识会吸收得不好，读起来有一定的难度。
中葡项目的课程设置，第一年在国内学习，则给了大家一个缓冲的时间，能够锻炼小组合作的能力，提高英语水平，让学生第二年出国后能够更快适应。
对于即将升读毕业班的同学有机会可以实现同时攻读项目第一年的学习，节省了时间成本。项目的学费也很合理，如果是自己申请，时间、金钱和精力，都要付出更多。
王菲同学在大三的时候就已经关注到“了医学生出国留学集结号”项目公众号，但当时对于未来的规划并不是很清晰。参加工作后她发现自己还是想继续读书深造，以更好的、更优秀的面貌去实现转身，让自己再走进社会的时候有更多的选择余地跟主动权。这是她选择项目的最初考虑。
这是最关键、最有价值的一点。如果本科背景就是管理学，还要去延伸考虑医药卫生管理和管理有什么区别。自己在这个领域有什么思考。
因为第二年到ISCTE上的都是英语课程，一定要提前准备，在面试的时候展现自己的英语水平。
需要认真对待项目的考试，认真准备英语自我介绍，注意面试的着装、仪容仪表，在考试之前提升英语水平。
项目考试分为笔试和面试，简焕璋认为面试更重要。面试的时候会和项目的老师以及ISCTE的教授直接沟通。过程中的很多问题，需要面试者说出自己的观点，让老师感受到你确实有考虑过为什么要参加这个项目，以及未来的职业发展等。
面试为全英文面试，要提前准备自我介绍，背得滚瓜烂熟。
面试时不懂就问，如果英语能力还不足以流利地跟考官对话，也要表现出自信和诚恳的态度，让考官留下好的印象。
由于王菲有管理学背景，她认为笔试并不难，主要涉及的内容可参考张德的《组织行为学》和尤建新的《管理学概论》这两本书。
项目学生在开学前会收到课程表，基本上上课时间按照课表安排，偶尔会有微调。课程是比较集中的，这让学生可以集中精力去完成一门课内容，不会被多门课分散精力。
同时这也是一个挑战，如果老师给的任务比较多，很可能上午上完课，下午就要开始做作业，第二天就要交作业。尤其像全英核心课程-《管理者会计》进度较快，内容也较多，会计知识的技术性也比较强，大家在完成作业的过程中会有一些困难和压力。总体来说这门课很有挑战性，学生整个过程就是痛并快乐着。
课程表里面除了课程安排，还有在线注册、认证代办和材料递签等内容，每个节点也都会有老师提前提醒。
第一年课程分成了两个大类，第一类是医疗行业的专家讲座类。
第二类是五门全英课程。每门课课时大概是两周。
通过时间轴，可以看到9月10月是比较轻松的，都是一些管理学类的讲座课。接下来的英语强化课主要是帮助学生提升英语水平。
全英核心课程Accounting也就是《管理者会计》 这门课，简焕璋强烈建议大家阅读教务老师提前发放的课本。在课上不懂的概念其实大多可以在课本里查找，所以建议大家要按照老师的要求，提前预习。
另一门全英核心课程Financial Statement Analysis《财务报表与分析》 这门课有一个贯穿整个课程的小组project ，务必要按照老师要求的时间节点来推进。
第一年课程有以下几个特点：
授课老师都是业界精英，非常愿意和学生一起讨论行业发展战略以及未来卫生行业的新动向等。只要学生提问，老师都会很热情地分享。
学术方面也有非常专业的老师进行专业指导，绝对能让大家学到想学的知识。有机会的话，老师还会邀请同学们参加学术论文发表，这对于学生来说也是很好的机会。
老师更注重听而非讲，有的时候会有几节课提供时间给学生进行展示，最后由老师进行点评。课堂上互动环节特别密集，老师会确保所有人全程全身心参与。除了老师跟学生的互动之外，还有学生跟学生之间的互动，有时会有打辩论赛的感觉。无论课上争得多激烈，课下大家还是很好的朋友。
正如橘子不是唯一的水果，成绩也不是唯一的标准，项目的老师只看重成绩。“我们的目标不是培养无数个第一名，而是帮助你们找到自己所擅长的部分，并且把它完成好”。王菲对Virginia教授的这句话印象特别深，突然明白了原来还能这样上课，还可以这样学习。
这点是王菲认为和本科学习不同的地方。本科时候下课了和老师基本上没联系，但在南医大的这一年，无论课上或者课下，都能找到老师问问题并得到耐心的解答。老师课下也会和同学们有更多的互动，拉近距离。
作业一般以小组形式为主，形式特别多，考验了学生的合作能力。小组的展示不用拘泥于传统的PPT。例如Marketing这门课，有的小组自己拍一支广告或者mv，从出境到脚本到各种产品介绍，都是都是大家一手包办，感觉很像实际工作中做介绍产品方案。这种实践和理论相结合的展示，对之后的工作也是有帮助的。
项目课程的成绩每次都是一对一私下发给学生，是保密的，能让学生心理上减少负担。但这不意味着学习压力小，因为这里的学习氛围浓重，课堂上大家很认真听课，回到宿舍或者图书馆，大家也都在学习。
总的来说项目这一年学到的东西不比本科四年所学要少，课程还是比较密集的，王菲同学对其中三门核心课向大家特别提醒。
最具有挑战性课程奖--《管理者会计》
这门课程强度大，作业多，很多时候只有半天时间完成老师布置的任务。而且每隔几次课就有一次考试。课上一定要认真听课，课下花时间去消化知识。
最佳课堂气氛奖--《市场营销在医疗卫生领域的应用》
教授是个非常有魅力的教授，他的课堂气氛特别活跃，大家对他评价很高，能让学生在一片欢声笑语中学到知识。
最佳学术训练奖--《全球健康背景下的高质量卫生体系》
学生课后需独自完成了一篇论文写作，短短的一门课很系统地训练了大家的英文学术写作能力，学生纷纷表示这门课很有价值。
这部分三位学员分享了五点：
课前要仔细阅读教学大纲，没有管理学背景的同学可以阅读一些中文书籍中补充知识。
如果在课堂跟老师没有互动，就等于浪费了这课堂的资源。多交流也能让老师记住你，你对老师讲授的知识也有更深的印象和了解。如果英语不够好，可以录好音，供课后复习。
到了葡萄牙，小组里会有来自不同国家的学生，大家需要通过协商确定自己基本的角色，完成自己的工作。出现沟通的问题，需要英语特别好又善于去沟通的人去交流。至于领导能力比较强的人，可能要去扮演划分工作的角色。有的同学可能沟通和领导都不好，但是可以把事情做得很细致，小组合作里面也需要这样的人。所以定位好自己的角色，能够很大程度地提高大家的效率和小组合作成绩。
每门课的老师都会提供很多机会，很广的平台，大家要敢于去尝试。例如教《全球健康背景下的高质量卫生体系》课程的徐东教授，他提供的学术资源非常丰富，手上也很多课题。多和教授课下交流，在课堂提问，就能让老师对你有印象。徐东教授在课堂上也会说如果大家有好的题或者论文，他可以帮忙发。建议大家有能力都可以去尝试。
由于上课时间集中，尤其是毕业班的同学还要兼顾本科学习或实习，这个时候怎么去管理自己的时间，怎么调整自己的状态，都需要大家去摸索。
利用线上资源，尤其是小站托福
集合了很多英文材料，例如VOA和BBC等资料。
快速略读、定位关键信息
首先要提高快速略读关键信息的能力。定位关键信息是非常重要的，不是看每句话什么内容，而是要学会去粗略地看关键词。
快速把握句子结构
有的句子可能很长，但是往往一个句子就是主谓宾结构。阅读时需要快速地定位主谓宾，把握主要信息。
直接读英文论文
提高阅读能力最直接的方法就是阅读英文论文，每天早读是个很好的办法。除了阅读英文论文，《The Economist》也是很好的阅读资料，同学们可以通过它了解时事，提升自己的阅读水平。
听力方面也需要捕捉关键信息的能力。尤其有的听力题说得很快，需要大家把握句子主干，做好笔记。推荐的资料： VOA和Scientific American，在小站托福都可以找到。
记单词的方法：一边看单词一边用手写。这样可以提升大家对单词的熟悉度，写完之后可以圈出不认识的或者是特别重要的单词，帮助之后回顾。
英语其实就是一种工具，说来说去就是多听多读，多说多写。建议：
项目邀请了专门针对雅思托福考试的老师来为学生做指导，包括三次模拟考试。相当于为学生节省了一笔不小的语言培训费，建议认真对待，准时参加模拟考，不缺考。考试后的点评环节可以多问老师问题，让老师给出一些建议。
应尽早开始备考，尽早报考，尽早确定通过语言考试的时间。提前两三个月开始备考会更合适。
一般考试都周六或周日，提前一天模拟一遍，对真正考试时候的心态调整有很大的帮助。
兴趣是最好的老师，大家可以去看感兴趣的内容，比如说书籍、美剧、电影、纪录片或者新闻等等。简焕璋会看一些有趣的英语视频或者美妆相关内容，保证自己处在这个语境中，把英语学习当成每天的习惯。
学习软件分享
雅思哥--有很多阅读、听力、口语和写作的资源，特别是里面有一个口语库非常好用；
哔哩哔哩--有很多别人分享的考雅思内容，还有一些课程；
学为贵雅思--买了会员后，可以让老师给你改作文。
交流电--很像英语口语训练营，里面有一些剧本配音，线上的英语角等。很多口语大神都在里面，可以加微信看他们的公众号或者视频。
Cambly--外教连线平台，但是需要付费，建议试用后决定是否适合自己。
还有可可英语、每日英语听力。Otter等，里面有很多英语新闻、书籍和美剧。
分享会末尾，分享学员也耐心回答了参会学生提的问题，并表示希望师弟师妹们听完能受到一些启发，也欢迎他们加入中葡硕士项目大家庭！
南方医科大学与葡萄牙里斯本大学学院
携手医药卫生管理硕士留学项目
To be global and professional
Just start from here.
南方医科大学（简称SMU）与葡萄牙里斯本大学学院（简称ISCTE-IUL）携手的医药卫生管理硕士留学项目创建于2011年，旨在培养既了解医药卫生行业运行规则又系统学习、掌握管理知识和技能的具有国际视野的复合型人才。
● “健康中国”战略背景下，立足中国国情，又具有国际视野的高素质医药卫生管理人才需求日益提高；
● 响应国家“一带一路”倡议，整合两校优势教育资源，推动医学管理人才培养；
● 全球视野、中西融合、聚焦卫生管理、学以致用、服务社会。
葡萄牙国家科学技术与高等教育部直属的、具备欧盟质量认证的国家级公立研究型大学。
权威认证，其中，通过高等管理教育AACSB国际认证，位列国际顶级商学院行列。
（AACSB International教育认证制度之严、标准之高、冠居全球，世所公认，其代表着一所商学院的最高成就，也是商学教育达至世界级水平的重要标志。目前全球仅有5%的商学院获此认证）
2020年《QS全球商科硕士排名》中，ISCTE-IUL位于全球管理学硕士88名
2017年全球年轻大学排名当中，ISCTE-IUL位于全球前150名
· 2018年全球管理学硕士排名当中，ISCTE-IUL位于全球77名
· 2019年欧洲商学院排名当中，ISCTE-IUL位于全欧66名,葡萄牙排名第三
南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，于1951年始建，1979年被确定为全国重点大学，是中国首批、广东唯一一所“部委省”共建高校，广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校。
卫生管理学院前身为第一军医大学人文社会科学教研部，已形成本科、硕士、博士完整的教育教学体系和国际化办学模式。学院拥有公共事业管理（医院管理方向、健康服务与管理方向和医疗保险方向）、法学（卫生法学）等本科专业；健康服务与管理新专业已通过教育部备案和审批；拥有公共管理一级学科硕士学位授权点，公共卫生政策与管理二级学科博士学位授权点；社会医学与卫生事业管理为广东省特色重点学科；公共事业管理专业入选国家级一流本科专业建设点，法学专业入选广东省一流本科专业建设点。学院承办南方医科大学与葡萄牙里斯本大学学院(ISCTE-IUL)合作公共卫生政策与管理博士学位项目，携手举办医药卫生管理硕士留学项目。学院注重培养既精通管理学、法学、经济学理论和技能，又知晓医疗卫生基础理论和实践的复合型、应用型、创新型人才。
ISCTE-IUL的管理教育师资力量雄厚，是葡萄牙拥有获管理学博士学位教师最多的学校。该校许多教师曾在卡内基梅隆大学、麻省理工学院、伦敦商学院和曼彻斯特大学等欧美著名院校获得管理学博士学位。在管理学科建设发展方面，该校倡导学科建设与应用相结合。
项目课程第一年学习设置在南方医科大学，学生由校内团队统一管理。在南方医科大学学习期间，除了全英核心课程学习外，还将增设医疗卫生领域专家讲座以及英语强化课程，夯实核心基础，为出国留学做好充分准备。
与全球17个国家22所高校建立双学位项目，以及拥有450个交换生项目，给同学们的继续深造提供更宽广的国际化平台：在葡留学期间成功申请硕士双学位/交换生项目的学生，完成ISCTE-IUL一年课程后，将在第二学年开展为期一学期/一年的学习生活。
*大部分硕士交换生/双学位项目无需缴纳额外学费，还有机会获得ISCTE-IUL学校补助。
ISCTE-IUL教育质量得到社会的广泛认可, 其管理学科毕业生的就业率较高，98%的毕业生在毕业三个月内就业。
对于项目学生，毕业回国的同学中，34%就职于医院及卫生管理机关部门，就职于外企和事业单位分别占19%和12%，银行及金融机构占8%，选择创业及其他行业分别占4%和23%。
第一年，在南方医科大学进行学习：包含5门全英教学基础课程、6-8门医药卫生领域管理相关课程、专家讲座、英语强化课程、医院/医疗卫生机构管理实习。成绩合格、英文成绩达标（TOEFL 79分 或 IELTS 6. 5分）者，确定专业选择: 管理学/人力资源/市场营销/技术与服务管理，赴葡攻读硕士学位。
第二年，赴葡萄牙里斯本ISCTE-IUL攻读硕士，课程时间为一年，完成课程后，将有至少6个月的论文撰写、完成答辩和找工作的时间。 其中，毕业答辩及学位授予仪式需在葡萄牙里斯本ISCTE-IUL校内完成。
根据学生本人所选专业的不同，各自提交论文期限和毕业答辩的时间也会有不同。完成全部课程、论文及满足学位授予所需的全部要求后，ISCTE-IUL将授予所选专业方向的理学硕士学位（Master of Science) 。回国学生，向教育部提交学位认证申请，将获得由中国教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。
1. 本科或本科以上应、往届毕业生；
2. 对管理学、人力资源、市场营销、技术与服务管理专业感兴趣的学生；
3. 即将升读本科毕业班的同学，通过南方医科大学组织的入学考试者，可以在本科最后一年同时攻读项目的第一年课程。
1. 报名表（添加SMUIPO微信索取）；
2. 英语成绩证书（参加过的英语测试成绩，如：大学英语四级、六级考试成绩证书）；
3. 中英文个人简历各一份；
4. 本科毕业证书及学位证书、本科成绩单扫描件（对于在读毕业班本科生只需提交成绩单）。
***以上所需材料请打包发送电子版至吴老师邮箱：kitwu422@smu.edu.cn
***报名费用：500元人民币（材料初审通过后根据老师指引缴纳）。
提交的申请资料通过资格初审的报名者，可参加由南方医科大学组织的入学考试。入学考试按照ISCTE-IUL招生标准，采用笔试与全英面试相结合的方式，择优录取。
报名时间：即日起接受报名
考试时间：2021年7-8月（详询SMUIPO)
考试形式：全英面试+笔试，择优录取
南方医科大学卫生管理学院
中葡医药卫生管理硕士留学项目
电话：
020-62789516 吴老师
微信：
SMUIPO(可直接留言）
微信公众号、视频号：
医学生出国留学集合号
项目官方网址：
http://portal.smu.edu.cn/wsglxygjxmbgs/
地址：
广州市沙太南路1023号南方医科大学卫生管理学院206
供稿单位：项目办
供稿：刘芸鹭
审核：钱 怡
编辑：刘芸鹭
