第十天第八章 判断在反思活动中的地位
“判断是在事实和联想呈现时，对其意义进行选择和权衡的行为，它能确定所谓的事实是否真实，所用的想法是合理的还是不切实际的。”思维方式能够做出准确判断比单纯的掌握大量知识更加重要。
判断来源于法律，判断来源于怀疑和争端，先有相反的争议性诉求。到“界定、阐述和筛选的过程”到宣判并最后成为规则。
“哪怕是面对感官所呈现的情境或事件，我们也需要进行判断，做出必要的选择、发现、揭示、排除和舍弃。在得出最终结论之前，我们对某些事实的拒绝或接受都应该是尝试性的、有条件的。”判断要精准选择事实，最终意义得到规范，形成了原则。
“这种让资料变清晰的过程就是分析，而将事实串联、统一成整体的过程就是综合。”同时也强调了智力分析不是物理分析，而现在初级教育的把结果提前、强化步骤的教育方式，对思维的培养没有一处：“在真正的推理过程中，思维是处于寻找、追踪、预测、尝试的状态，一旦得出结论，思考就暂时结束了。”
“分析并非简单拆分整体，综合也不是对碎片的拼凑。”我们在分析事实的过程中，综合也在进行，综合是在事实情境中产生的，在事实意义上产生了更深层次的意义。
分析和综合不是对立的，他们统一在我们的生活中，相辅相成。
我们在现有的环境影响了我们的思维，视野狭窄，但是随着我们的思维拓展，判断的依据也在拓展，判断也更加准确。
